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破盤獨家0~8歲嬰幼兒肢體動作經驗與教學經典限量

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內容簡介: 博客來網路書店 本書共分成四篇，第一篇：肢體動作教育的基礎；第二篇博客來書店：設計肢體動作及音樂課程內容，包括課程計畫的考慮因素、班級大小以及如何運用空間和可用的設備；第三篇：促進肢體動作的經驗，提供了不同的建議，能夠協助教師及幼兒獲得成功；在第四篇中則探討了肢體動作經驗能夠運用在其他課程的方式，包括藝術、語文藝術、數學、科學以及社會學習等。此外，本書提供了非常多的活動範例，能幫助幼兒更投入活動且同時刺激身為幼教師或體育教育工作者的你產生新想法，是一本絕佳結合理論與實務的書。

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  作者： 編輯部    新功能介紹
• 譯者：王惠姿
• 出版社：華騰文化    新功能介紹
• 出版日期：2007/08/31
• 語言：繁體中文

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內容來自YAHOO新聞

停止地球暖化 科學家呼籲各國建造地球工程

對抗全球暖化的聯合國氣候變遷會議，讓一致同意限制各國氣體排放的《巴黎協定》順利產出，據此協定，全球各國將協力減少溫室氣體排放量。但假如減排成效仍有限，則科學家警告，人類最終可能面臨要動用「地球工程」來對抗暖化效應。

近來全球暖化問題日益嚴重，人類每天不斷燃燒、排放石化油氣，造成大量二氧化碳等氣體累積在大氣層中，把太陽照射到地球的熱能困在大氣層裡面。科學家便提出一項建造「地球工程」（geo-engineering）的替代方案。假如人類無法減少溫室氣體排放，那麼替代方案則只能用阻止太陽熱能進入地球的方式，來為地球降溫。

1991年菲律賓皮納圖火山爆發，噴出大量懸浮微粒進入大氣層，把一部分太陽輻射反射掉，結果造成全球氣溫短期內顯著降低。

「地球工程」的構想，便是以飛機、火箭、高射砲或者其他方式，將大量懸浮微粒送進大氣層，製造出火山的效果，達成降溫目地。但這種方式等同在污染大氣層，長期執行或許將可能產生副作用。

史丹福大學氣候科學家卡達拉（Ken Caldeira）諷喻，地球工程計畫如同替癌末病人打嗎啡（止痛）。

聯合國氣候變遷問題的負責人之一帕茲托（Janos Pasztor）更批評，氣候變遷造成溫室效應，本身已經是人類「工程」的不良傑作。

有科學家便提出另一種碳捕捉方式，是以人工抽取空氣中的二氧化碳，輸入地底儲存，或者與氫結合變成碳氫燃料，轉變成再生能源。但由於耗資甚鉅，目前尚無可能大規模實行。

環保團體Biofuelwatch主任慕尼恩（Oliver Munnion）直言，「地球工程」技術，將使減少溫室氣體排放措施遁入消極。

「地球工程」的方案極具爭議，因此不是目前檯面上各國願意考慮的作法。哈佛大學應用物理學教授凱斯（David Keith）表示，若什麼都不做的話，我們留給下一代將只有無知。

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/停止地球暖化-科學家呼籲各國建造地球工程-080155330.html

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